UN PROJET ? |
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06 60 16 42 79 |
CATALOGUE |
13
domaines de formation. |
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Public |
Personnel soignant, paramédiacal ou encore amené à travailler dans le domaine sanitaire ou médico-social.
Agent de soin, Auxiliare de vie sociales, Aide soignant et IDE. |
Objectif
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Comprendre le processus des maladies neuro-dégénératives.
Connaitre les principales maladies neuro-dégénératives.
Comprendre le vécu du malade et de son entourage.
Connaitre les pratiques professionnelles adaptées et recommandées par rapport à la pathologie de la personne.
Comprendre et accompagner les troubles du comportement associés à ces maladies.
Connaitre les différents modes d’accompagnement de ces pathologies.
Adapter son attitude en fonction de la pathologie. |
Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
Durée
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21 heures |
Intra
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Oui |
Inter
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Non |
Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
Eléments de connaissance et de compréhension générale du système nerveux | Le cerveau : anatomie et fonctionnement.
Les organes et circuits du système nerveux humain : fonctions et organisation.
Les fonctions cognitives.
| Classification des maladies neuro-dégénératives et des démences |
| Etude des principales maladies neuro-dégénératives : symptômes, modes d’installation, évolution, diagnostics, tableaux cliniques, prise en charge médicamenteuses et non médicamenteuses, hypothèses théoriques et état de la recherche | La démence de type Alzheimer.
Les démences fronto-temporales.
La maladie de Parkinson.
La maladie de Huntington.
La sclérose en plaque.
| Le vécu du malade et de son entourage en fonction de la pathologie | La perte identitaire.
L’étrangeté.
Les deuils symboliques.
L’incompréhension, l’impuissance, la colère….
| Les troubles du comportement et les modifications de personnalité associées : éléments de compréhension et de réactions | Agressivité, troubles de l’humeur, troubles des conduites élémentaires, dés inhibition, angoisse, agitation, déambulation, conduites répétitives, plongeon rétrograde…
Attitudes et pratiques recommandées pour accompagner les manifestations comportementales.
| Recommandations sur l’accompagnement à mettre en œuvre à partir des temps forts du quotidien | Aide à la toilette, à la prise de repas, au sommeil, à l’activité….
| Les différents modes de prise en charge existants | Repères sur les approches thérapeutiques non médicamenteuses,
L’accompagnement psycho-social.
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